Detta vill vi:

   - Folkomrösta för stopp av vinstdrivna skolor.

   - Obligatoriskt gymnasium. Detta gör att elever kan studera vidare fastän eleven har haft en svår eller fattig uppväxt, ofta med föräldrar som inte har tid för sina barn, pga stressigt arbete, eller andra omständigheter.

   Obligatoriskt gymnasium leder till minskad kriminalitet, då unga killar går direkt från skolan till ett jobb, och inte som idag då många unga män söker sitt till ett kriminellt liv och avslutar sina studier vid 15 års ålder.

   Grundskoleutbildningen duger inte för att få ett bra arbete, därför behöver alla svenska elever få en obligatorisk yrkesutbildning genom grundskolan i gymnasiet.

   När eleverna har slutfört den obligatoriska gymnasieutbildningen, så kan våra ungdomar börja arbeta direkt eller studera vidare om man vill det, utan att behöva stå ut med problemen hemma, då man har fyllt 18 år och är gammal nog att kunna flytta hemifrån, för att kunna fokusera på sina studier efter gymnasiet.

   Vi vill att våra barn börjar grundskolan vid 9 års ålder, för att yngre barn än 9 åringar ska leka och utvecklas lekfullt, inte tvingas sitta stilla och lyda order från 6-7 års ålder, detta är inte hälsosamt för något barn.

   Istället får våra barn en riktig yrkesutbildning under de nio grundskoleåren som avslutas vid 18 års ålder. 

   Vi vill slå ihop grund- och gymnasieskolan och korta ner den med sammanlagt 3 år, och istället ge alla en riktig yrkesutbildning när man gått ut grundskolan från 9-18 års ålder, detta betyder att gymnasiet blir en del av grundskolan så att alla kan börja jobba direkt efter skolan.

   Idag går elever ur nian utan att ha en yrkesutbildning, och många hoppar sedan av gymnasiet, eller börjar inte ens, för att våra barn är skoltrötta efter 9 år av studier, som ändå inte ger våra elever någon yrkesutbildning, detta leder till att många ungdomar hamnar i kriminalitet, därför vill vi ge alla elever en gedigen yrkesutbildning i grundskolan.

   - 2 lärare per klass i mellanstadiet och lågstadiet. Idag har lärarna enormt mycket arbete när de på egen hand måste rätta alla prov, planera lektionerna och ta hand om allting runt skolan med uppföljningar och samtal med föräldrar och ta hand om elever som har svårigheter att hänga med i skolan och kan vara störande på lektionerna.

   Vi behöver ge lärarna mer frihet och ge våra barn avstressade lärare som verkligen har tid att hjälpa alla elever. (Lärarna kan eventuellt gå ner lite i lön för att få en kollega som hjälper dem med halva jobbet).

   - Ett ämne ska studeras i taget. Idag kan eleverna ha prov i 3 olika ämnen på en enda vecka! Det är enormt stressigt för barnen att hålla reda på flera olika ämnen och prov på samma gång.

   50% teori och 50% praktik i skolan till den mån det går. Att studera en sak och sedan tillverka saken, gör att eleverna bättre förstår det de läser om, och gör inlärningen meningsfull och roligare för eleverna.

   - En betygsfri grundskola, inga prov i skolorna.

Proven gör att våra barn och elever i skolorna blir enormt stressade och kan utveckla enorma depressioner och ångestbesvär.

Utskrivningarna av antidepressiva, främst till barn och ungdomar har ökat enormt mycket under modern tid.

   - Barn och vuxna äter antidepressiva som aldrig förr pga av stressen i skolan och samhället idag:

   I Sverige tar ca 1600 människor livet av sig varje år, och ca 16 000 människor gör självmordsförsök varje år. Sverige har ett av världens högsta självmordsantal per capita.

   Självmorden i Sverige beror främst på den enorma stressen vi har i samhället idag, i arbetslivet och i skolan.

   För att få bukt med den enorma stressen våra barn har i skolorna så behöver vi skära ner på undervisningstimmarna och byta ut en hel del skolmaterial till en mer livsviktig grundläggande kunskap, kunskap som barnen verkligen har nytta av i livet.

   Idag studeras främst onyttig information i grundskolan. Där all den överinformationen som barnen måste lära sig i skolan idag inför prov, bara blir till en sörja som barnen inte kommer ihåg efter avslutad termin. 

   Den avancerade matematiken (ggr tabeller, bråktal, algebra, osv) som eleverna tvingas att lära sig i grundskolan idag, har de allra flesta inte någon användning av överhuvudtaget, varken i arbetslivet eller privat.

   Det är främst matematiken som gör att barnen blir stressade, deprimerade och får ångestbesvär under skolåren.

   När vi slopar den avancerade matematiken på grundskolenivå, så blir eleverna mer avslappnade och mer kreativa, och leder till att depressionerna minskar, för att våra elever blir tvingade att lära sig gångertabeller utantill, och ha prov i avancerade matematikuppgifter, som eleverna själva vet att de aldrig kommer att använda i livet, detta i kombination med den övriga stressen i samhället gör att våra barn känner sig maktlösa, och tar ut denna ilskan på varandra, genom mobbning, förnedringsrån och andra destruktiva aktiviteter.

   - Förminskad skolplan. Livsviktig information ska studeras i skolorna, om hur våran mat tillverkas, dvs att eleverna lär sig att odla mat, konservera maten och lär sig att överleva på ett naturligt sätt, helt ekologiskt.

   I skolan räcker det med att barnen lär sig: två språk, basal geografi, endast de viktigaste historiska händelserna, tex den franska revolutionen då folket reste sig mot kungen, borgarna och kyrkan som förtryckte folket, och tvingade folket att betala skyhöga skatter, samt att lära våra barn enkel plus och minus, och basal division och procenträkning som ska läras ut i skolan. 

   Gångertabeller och mer avancerad division, bråktal, samt avancerad procenträkning slopas helt i svenska skolan, (den mer avancerade matematiken studeras frivilligt). Endast grundläggande vardagsmatematik ska studeras.

   Barnen mår bäst av att få en stressfri skolgång och att börja skolan från 9 års ålder:

   Ålder: 9-12: Lära sig: läsa, skriva och räkna, samt språk.

   Ålder: 12-15: Lära sig att tillverka alla livsviktiga produkter som tex, energi, medicin, vattenrening och matproduktion, byggkunskap, etc.

   Ålder: 15-18: Praktiskt gymnasium: Gå vid sidan om och lära sig mer, samt prova på att arbeta med storskalig framställning av medicin, energi, matproduktionen, och alla andra livsviktiga funktioner som krävs för ett fungerande samhälle.

   Vid en katastrof, eller då pengarna förlorar allt värde, vi blir isolerade, etc, så kan eleverna ingå i den allmänna arbetsrotationen efter avslutad skolgång vid 18 års ålder, där man hjälps åt med den livsviktiga produktionen, ca 5 arbetsdagar per månad, och då får man alla sina livsviktiga behov gratis, dvs: bostad, energi, mat/vatten, sjukvård, etc. Läs mer under: Vårat mål.

   - Mer fokus ska läggas på att bygga en stark självständig individ där våra barn lär sig hantera sina känslor och bygga upp dem genom att träna Qi Gong, Yoga och Meditation i skolan, samt att barnen får lära sig att spela musikinstrument, sjunga, dansa och lära sig sporter som fotboll, handboll, eller judo, etc, i den svenska skolan, detta ska ingå i den svenska skolplanen så att alla barn kan hitta något som de känner att de är bra på, detta ökar självkänslan och självförtroendet hos barnet, och barnen kommer att trivas med att gå till skolan.

   Dessa intressen kommer att sätta sig hos barnen för resten av deras liv och vi svenskar kommer att vara världsledande i sporter, musik och med nya uppfinningar.

   - Elever och lärare i de högre utbildningarna ska utveckla hållbara och standardiserade datorer som är enkla att uppdatera och byta delar på med fria patent, detsamma gör vi med livsviktiga maskiner, el-fordon, transportfordon, medicin, etc, på våra gymnasium och högre utbildningar. Dessa ska sedan masstillverkas i samarbete med produktionsanläggningarna runt om i landet.

   Detta gör att vi kan återvinna och byta delar självständigt som land, samtidigt som vi sparar enormt mycket naturresurser.

   Detta tryggar också hela svenska folkets livsviktiga behov och gör oss mer oberoende utav andra länder.

   - Ge socialbidragstagare möjligheten att utbilda sig i upp till 3 år, under tiden de får socialbidrag. Detta leder till att fler människor kommer bort från bidrag och kan utbilda sig till ett arbete som de klarar av att utföra.

   - Inför HLR undervisning (hjärt- och lungräddning) i gymnasiet, och lägg mer fokus på simundervisningen, och ge alla vuxna avgiftsfri simundervisning för de som vill, så att alla barn och vuxna får en bättre simkunnighet och en gedigen utbildning i första hjälpen.

   - Avveckla all skadlig strålning i våra skolor som Wifi, tex; läsplattor, trådlösa datorer och mobiltelefoner i skolorna. Strålningen skadar våran DNA, och leder till cellförändringar (cancer) hos människor och djur. Barn är mer känsliga för cellförändringarna som strålningen medför. Detta är bevisat i en rad olika studier.

   Källa: https://www.stralskyddsstiftelsen.se/rad/wifi-och-tradlosa-natverk/